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	<title>Artigos.etc.br &#187; Linguística, Letras e Artes</title>
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		<title>O ENSINO  DA  LÍNGUA PORTUGUESA  CONTRA AS DROGAS</title>
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		<pubDate>Fri, 13 Aug 2010 12:56:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Paulo Marcelo Paulek</dc:creator>
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		<description><![CDATA[ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL LEOBERTO LEAL &#8211; EJA Paulo Marcelo Paulek POR UMA PERSPECTIVA SOCIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA CONTRA AS DROGAS BLUMENAU 2010 INTRODUÇÃO: Vivemos em uma época que tudo está direcionado contra as drogas, no entanto é inevitável e quase impossível conter o aumento de pessoas dependente das drogas.  O uso de drogas é um [...]]]></description>
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		<title>COM OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO AUDIVISUAIS  NA EAD: PODEMOS FORMAR LEITORES CRÍTICOS?</title>
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		<pubDate>Fri, 13 Aug 2010 12:55:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Paulo Marcelo Paulek</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Com o desenvolvimento das tecnologias para melhorar a comunicação humana na sociedade. Surge há necessidade de preparar e de formar leitores de novos meios de comunicação como: audivisuais na EAD. Pois sabemos que em quase todos os meios de comunicação educar para mídia seria formar leitores críticos, reflexivos e que possam através das suas leituras [...]]]></description>
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		<title>PROJETO ANÁLISE   DA   REVISTA VEJA</title>
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		<pubDate>Fri, 13 Aug 2010 12:54:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Paulo Marcelo Paulek</dc:creator>
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		<description><![CDATA[ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL LEOBERTO LEAL PAULO MARCELO PAULEK PROJETO ANÁLISE DA    REVISTA VEJA OBJETIVOS: Fazer com que o aluno tenha possibilidade de criar interesse pela leitura, em outros veículos de informação como de uma revista. Porque à revista? Pois sabemos que á revista veja é bem conceituada em nosso país, e também é um suporte [...]]]></description>
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		<title>Análise Semiótica da Trilha Sonora do Filme  “A VILA”</title>
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		<pubDate>Sun, 08 Aug 2010 04:53:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Paulo Marcelo Paulek</dc:creator>
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		<description><![CDATA[UFSC – UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CCE – CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA Análise Semiótica da Trilha Sonora do Filme “A VILA” Diretor: Manoj Night Shymalan Artigo ______________________________________________________ Paulo Marcelo Paulek A VILA Sinopse O filme se passa na zona rural da Pensilvânia em 1987, e conta a história [...]]]></description>
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		<title>APAGAMENTO, SEMIVOGALIZAÇÃO E A DITONGAÇÃO NA FALA DOS REPORTERES E APRESENTADORES</title>
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		<pubDate>Wed, 21 Jul 2010 16:27:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>jhaylson</dc:creator>
				<category><![CDATA[Linguística, Letras e Artes]]></category>
		<category><![CDATA[APAGAMENTO]]></category>
		<category><![CDATA[SEMIVOGALIZAÇÃO E A DITONGAÇÃO NA FALA DOS REPORTERES E APRESENTADORES]]></category>

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		<description><![CDATA[APAGAMENTO, SEMIVOGALIZAÇÃO E A DITONGAÇÃO NA FALA DOS REPORTERES E APRESENTADORES. Deusilene Maria do NASCIMENTO – UFPI Weryscleya Leal Cipriano GONÇALVES – UFPI RESUMO: Objetivamos mostrar com esse artigo os casos do apagamento do &#124;r&#124;, a semivocalização do &#124;l&#124; e consequente de ditongação, na fala dos apresentadores e repórteres de telejornais de Teresina. Analisamos essas [...]]]></description>
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		<title>Desenvolvendo a Criatividade – parte 1</title>
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		<pubDate>Tue, 29 Jun 2010 13:39:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Vinícius Machado</dc:creator>
				<category><![CDATA[Administração]]></category>
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		<description><![CDATA[Desenvolvendo A Criatividade – Parte1 O desenvolvimento da criatividade exige de nós um empenho permanente. Não podemos ser criativos apenas em determinados momentos e, logo depois, mergulhar no comportamento rotineiro, produto da inatividade mental. Como disse o escritor Somerset Maughan, “a imaginação aumenta com o exercício”. Dessa maneira, precisamos compreender que a capacidade criadora não [...]]]></description>
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		<title>Analfabateismo Funcional: herança familiar e escolar</title>
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		<pubDate>Fri, 25 Jun 2010 21:43:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Edson Cardoso dos Santos Filho</dc:creator>
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		<description><![CDATA[TCC &#8211; Apresentado para obtenção de título de Especialista em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa , UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA UNIVERSIDADE ABERTA VIDA – UNAVIDA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA EDSON CARDOSO DOS SANTOS FILHO ANALFABETISMO FUNCIONAL: HERANÇA FAMILIAR E ESCOLAR JOAO PESSOA 2010 EDSON CARDOSO DOS SANTOS FILHO ANALFABETISMO [...]]]></description>
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		<title>Qual o melhor método de aprendizado?</title>
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		<pubDate>Fri, 28 May 2010 18:26:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Edson Cardoso dos Santos Filho</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Edson Cardoso dos Santos Filho RESUMO: O Artigo intitulado “Qual o melhor método de aprendizado?.” destina-se aos profissionais de educação que atuem no ensino fundamental, médio e superior. Não delimitamos uma área específica, tendo em vista que tanto a pedagogia como a andragogia necessitam de subsídios, levando em conta, sobretudo, a heterogeneidade de nossas salas [...]]]></description>
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		<title>Édipo Rei, Tristão e Isolda</title>
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		<pubDate>Fri, 21 May 2010 22:33:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Gilvandro Silva</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Édipo rei de Sófocles]]></category>

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		<description><![CDATA[(Édipo Rei, Tristão e Isolda) Ao modelo das tragédias gregas, Tristão e Isolda possui a mesma temática de Édipo, rei de Sófocles, ambas as obras trabalham a relação incestuosa ou covarde que nós, pobres mortais, não podemos suportar porque é inaceitável do ponto de vista moral. Tudo que envolve a relação entre parentes consangüíneos é [...]]]></description>
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		<title>Língua, Fala e Enunciação</title>
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		<pubDate>Fri, 21 May 2010 22:33:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Gilvandro Silva</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Educação]]></category>
		<category><![CDATA[Linguística, Letras e Artes]]></category>
		<category><![CDATA[o processo comunicativo]]></category>

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		<description><![CDATA[Língua, Fala e Enunciação BAKTIN, Mikhail. Marxismo e filosofia da linguagem. 6ª Ed. São Paulo: HUCITE, 1992, p. 90 – 109. “Nenhum dos representantes do objetivismo abstrato confere ao sistema lingüístico um caráter de realidade material eterna. Esse sistema exprimi-se, efetivamente, em coisas materiais”. p. 90 “Se fizermos abstração da consciência individual subjetiva e lançarmos [...]]]></description>
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